دوره مهارت‌های زندگی مستقل

​​دوره​ ​آموزشی​ ​مهارت​‌​های​ ​زندگی​ ​مستقل​ اعضا و جامعه درباره زندگی مستقل

سرفصل​‌​های​ ​دوره​ ​آموزشی​   

۱. ​​​​اهداف​ ​آموزش​ 

آموزش، ارتقاء مهارت و آگاهی افراد دارای معلولیت و خانواده آنها و به طور کلی جامعه درباره زندگی مستقل و خودمراقبتی افراد دارای معلولیت. 

 

۲. ​​موضوعات​ ​کلیدی​ ​و​ ​فرعی​  

​​دوره​ ​آموزشی​ ​به​ ​دو​ ​موضوع​ ​اصلی​ ​تقسیم​ ​می​ ​شود​: 

الف) ​​زندگی​ ​مستقل​ 

•  ​موضوعات​ (​بخش​ ​اول​): 

• • ​​تاریخچه​ ​و​ ​تعریف​ ​زندگی​ ​مستقل​ (​ماده​​ ۱۹ ​​کنوانسیون​ ​حقوق​ ​افراد​ ​دارای​ ​معلولیت​) 

• • ​​آگاهی​‌​سازی​ ​عمومی​ ​درباره​ ​حق​ ​زندگی​ ​مستقل​ ​و​ ​گنجاندن​ ​این​ ​مفهوم​ ​در​ ​بطن​ ​جامعه​ 

• ​​موضوعات​ (​بخش​ ​دوم​): 

• • ​​عوامل​ ​ضروری​ ​برای​ ​زندگی​ ​مستقل​ ​چیست​​؟​ 

• • ​​خدمات​ ​زندگی​ ​مستقل​: ​دستیار​ ​شخصی​​، ​​تمرکز​ ​زدایی​ ​از​ ​نهادسازی​​، ​​تشکیل​ ​مراکز​ ​زندگی​ ​مستقل

• • ​​بهره​‌​گیری​ ​از​ ​ورزش​ ​به​ ​عنوان​ ​ابزاری​ ​برای​ ​ادغام​ ​در​ ​جامعه​ 

 

ب) ​​مراقبت​ ​شخصی​ ​برای​ ​کسانی​ ​که​ ​از​ ​ویلچر​ ​استفاده​ ​می​‌​کنند​ 

•  ​موضوعات​ (​بخش​ ​اول​): 

• • ​​مقدمه​‌​ای​ ​درباره​ ​آسیب​ ​نخاعی​ 

• • ​​پیشگیری​ ​از​ ​زخم​ ​های​ ​فشاری​ 

• • ​​مدیریت​ ​عملکرد​ ​روده​ ​و​ ​مثانه​ 

• ​​موضوعات​ (​بخش​ ​دوم​): 

• • ​​تمرینات​ ​بدنی​ 

• • ​​فناوری​‌​های​ ​کمک​‌​رسان​ ​بر​ ​اساس​ ​استانداردهای​ ​سازمان​ ​بهداشت​ ​جهانی​ 

• • ​​استفاده​ ​از​ ​ویلچر​​، ​​تنظیم​ ​و​ ​نگهداری​ 

 

​۳. ​زمان​‌​بندی​ ​دوره​ ​آموزشی

الف) ​​زندگی​ ​مستقل​  

• ​​بخش​ ​اول​ – ​یک​‌​ساعت​ ​و​ ​نیم​  

• ​​بخش​ ​دوم​ – ​یک​ ​ساعت​ ​و​ ​نیم​  

ب) ​​مراقبت​ ​شخصی​ ​برای​ ​کسانی​ ​که​ ​از​ ​ویلچر​ ​استفاده​ ​می​‌​کنند​ 

• ​​بخش​ ​اول​ – ​یک​‌​ساعت​ ​و​ ​نیم​  

• ​​بخش​ ​دوم​ – ​یک​ ​ساعت​ ​و​ ​نیم​  

 

​​۴. تاریخ​ ​تخمینی​ 

​​دوره​ ​آموزشی​ ​به​ ​زبان​ ​گرجی​​: ۸ ​​تا​​ ۲۹ ​​جولای​​ ۲۰۲۴​ 

​​دوره​ ​آموزشی​ ​به​ ​زبان​ ​انگلیسی​​ : ۸ ​​جولای​ ​تا​​ ۵ ​​آگوست​​ ۲۰۲۴​ 

​​۵. طریق​ ​برگزاری​ ​دوره

​​دوره​ ​آموزشی​ ​به​ ​صورت​ ​آنلاین​ ​برگزار​ ​می​‌​شود​:   

• ​​جلسه​ ​اول​ ​شامل​ ​یک​ ​جلسه​ ​آنلاین​ ​یا​ ​ضبط​ ​ویدیویی​ ​برای​ ​معرفی​ ​دوره​ ​و​ ​روش​ ​شناسی​ ​آن​ ​و​ ​همچنین​ ​معرفی​ ​تسهیلگران​ ​خواهد​ ​بود​.  

• ​​پس​ ​از​ ​این​ ​مقدمه​​، ​​شرکت​‌​کنندگان​ ​برای​ ​استفاده​ ​از​ ​مطالب​ ​خودآموز​ ​راهنمایی​ ​می​‌​شوند​ ​و​ ​همچنین​ ​سوالات​ ​و​ ​موضوعات​ ​مدنظر​ ​را​ ​مطرح​ ​می​‌​کنند​.

 

​​۶. جامعه​ ​هدف​ 

​​افراد​ ​دارای​ ​معلولیت​​، ​​اعضای​ ​خانواده​ ​آنها​ ​و​ ​عموم​ ​مردم​ ​علاقه​ ​مند​ ​به​ ​موضوعات​ ​آموزشی

​

۷. ​​الزامات​ ​مشارکت​ ​در​ ​دوره​ 

​​ثبت​ ​نام​ ​دوره​ –  

​​انگیزه​ ​و​ ​تعهد​ ​برای​ ​یادگیری​ ​بیشتر​ ​در​ ​مورد​ «​زندگی​ ​مستقل​» ​و​ «​مراقبت​ ​از​ ​خود​» ​برای​ ​افراد​ ​دارای​ ​معلولیت​ 

 

۸. ​​روش​ ​آموزشی​  

• ​​جلسات​ ​آنلاین​ – ​ویدیو​  

• ​​تمامی​ ​پاور​ ​پوینت​‌​ها​ ​با​ ​شرایط​ ​کیفی​ ​مناسب​ ​برای​ ​شرکت​‌​کنندگان​ ​ارسال​ ​می​‌​شود​ 

• ​​تمرینات​ ​و​  ​تکالیف​ ​و​ ​متون​ ​مربوط​ ​از​ ​طریق​ ​ایمیل​ ​برای​ ​شرکت​‌​کنندگان​ ​ارسال​ ​می​‌​شود​ 

• ​​نقطه​ ​نظرات​ ​مربیان​  ​برای​ ​شرکت​‌​کنندگان​ ​ارسال​ ​می​‌​شود​ 

 

​​۹. ارزیابی​ ​دوره​ ​آموزشی​ 

• ​​آزمایش​ ​پیشینی​ ​و​ ​پسینی​ ​نمونه​‌​های​ ​ارائه​ ​شده​ 

• ​​برای​ ​برخی​ ​از​ ​موضوعات​ ​از​ ​پرسش​‌​نامه​‌​های​ ​مشابه​ «​ارزیابی​ ​از​ ​خود​» ​ارائه​ ​می​‌​شود​  

 

۱۰. ​​نتایج​ ​و​ ​بررسی​ ​حاصل​ ​دوره​  

​​شرکت​‌​کنندگان​ ​در​ ​جریان​ ​برگزاری​ ​این​ ​دوره​ ​آموزشی​ ​با​ ​مهارت​‌​های​ ​زیر​ ​آشنا​ ​می​‌​شوند​: 

• ​​تاریخچه​ ​و​ ​صورت​‌​بندی​ ​تاریخی​ ​مفهوم​ «​زندگی​ ​مستقل​» 

• ​​فلسفه​ ​زندگی​ ​مستقل​ 

• ​​خدمات​ ​زندگی​ ​مستقل​ 

• ​​ورزش​‌​های​ ​پاراالمپکی​ 

• ​​مهارت​ ​در​ ​زمینه​ ​مراقبت​ ​از​ ​خود​ ​و​ ​استفاده​ ​از​ ​وسایل​ ​کمکی​ 

• ​​مقدمه​‌​ای​ ​درباره​ ​آسیب​ ​نخاعی​ 

• ​​پیشگیری​ ​از​ ​زخم​‌​های​ ​فشاری​ 

• ​​عملکرد​‌​های​ ​روده​ ​و​ ​مثانه​  

• ​​تمرینات​ ​بدنی​ ​برای​ ​استفاده​‌​کنندگان​ ​از​ ​ویلچر​ 

• ​​فناوری​‌​های​ ​کمک​‌​رسان​ ​براساس​ ​استانداردهای​ ​سازمان​ ​بهداشت​ ​جهانی​  

• ​​استفاده​ ​و​ ​تنظیم​ ​و​ ​نگهداری​ ​از​ ​ویلچر​ 

 

​​۱۱. مدرک​ ​پایان​ ​دوره​ 

​​پس​ ​از​ ​پایان​ ​دوره​ ​آموزشی​ ​صادر​ ​می​‌​شود​ 

 

لینک ثبت نام: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5_4xZfYSh5CC5F84VC0P_HUxuan8WM0_NGR5-TH7VsfE7lQ/viewform?usp=sf_link